| 6150221615 |
Dinamització grup de treball de llenguatge |
| 2020-2021 |
Seminari semipresencial. Internivells: Ed. Infantil-Primària-Secundària |
| |
|
| |
13/1/2021 - 24/3/2021 (20 hores) de 17:00h a 19:30h |
| |
CRP del Pallars Jussà |
| |
Av. Bisbe Iglésies, 5, 1r (Tremp) |
| |
|
| Format |
Semipresencial |
| Sincronicitat |
Mixt |
| Organització |
Servei Educatiu Pallars
|
| | |
| |
|
| | |
| Inscripció |
14/09/2020 - 27/09/2020 |
| |
DATA INICI PROVISIONAL |
| | |
| Descripció i Metodologia: |
Dirigida a mestres d'Infantil i Cicle Inicial per aplicar a l'aula els objectius assolits a la 1ª part de la formació realitzada al curs 19-20.
|
| | |
| Objectius |
aplicar les estratègies per potenciar el treball del llenguatge oral dins de l'aula amb les eines de tetecció, les estratègies d'ús i comunicació del llenguatge, els materials i fer l'avaluació adient. Tot posant èmfasis a la consciència fonològica com a punt clau del llenguatge oral per l'assoliment de la lectoescriptura.
|
| | |
| Continguts |
Pràctiques d’ús habitual a les aules ordinàries, web, innovació tecnològica, etc.
|
| | |
| Formador/a |
Ingrid Llovet
|
| | |
| Avaluació |
- Satisfacció de les persones en relació amb el disseny i el desenvolupament de l’activitat formativa i percepció de transferibilitat. (Nivell 1)
- Aprofitament en termes d’aprenentatge dels continguts de la formació orientats a una futura implementació a la pràctica docent. (Nivell 2)
- En aquelles activitats que ho contemplin, transferència immediata a la pràctica docent d’aspectes relacionats amb els continguts de l’activitat formativa. (Nivell 3)
|
| | |
| Requisits de certificació |
- Activitats presencials i semipresencials: Assistència a un mínim del 80% de les hores presencials
- Valoració positiva de totes les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
|
| | |
| E-mail |
crp-pallarsjussa@xtec.cat
|
| | |
| |
|
| Calendari |
| Sessió 1 |
dimecres |
13/01/2021 |
1700 |
1930 |
| Sessió 2 |
dimecres |
27/01/2021 |
1700 |
1930 |
| Sessió 3 |
dimecres |
24/03/2021 |
1700 |
1930 |
|
| | |
